Cuando alguien explica una idea, no solo importan las palabras. También cuenta cómo las acompaña con la voz.
Un estudio publicado en 2025 en la revista Applied Cognitive Psychology examinó cómo se relacionan la expresividad vocal, las señales del rostro y la comprensión de una clase. En dos estudios con estudiantes, las respuestas a preguntas de comprensión fueron mejores cuando la explicación se presentó con una voz expresiva que cuando se utilizó una entrega menos expresiva.
La presencia del rostro despertó más atención e interés, aunque no produjo por sí sola una mejora en la comprensión. Los resultados ponen el foco en un recurso que a veces queda en segundo plano: la entonación, el ritmo y el énfasis con que damos forma a un mensaje.
Qué podemos llevarnos a una presentación
El estudio se realizó en un contexto educativo concreto y no significa que haya una única forma correcta de hablar. Sí invita a practicar cómo la voz puede acompañar las ideas, destacar lo esencial y ayudar a mantener la atención, sin necesidad de exagerar.
En el Club Oratoria Málaga practicamos la comunicación oral desde la preparación, la escucha y el feedback. Cuidar la voz también forma parte de hacer que un mensaje llegue con claridad a las personas que tenemos delante.
La investigación
Petro, M. S. y Cypert, R. (2025). “The Role of Vocal Expressivity and Facial Cues in Aiding Comprehension”. Applied Cognitive Psychology, 39(5), e70125. DOI: https://doi.org/10.1002/acp.70125
